北京治疗白癜风有哪些方法 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/231017/m2i2zp0.html为激发青少年创新热情，提升青少年创新能力，培养青少年创新精神，年8月初，创新人才培养计划青岛市选拔赛启动，并于8月30日完成最终评审，活动取得圆满成功。
本次活动的主题为“人类移居火星”，要求学生以火星城市建设与规划为切入点，基于智能硬件进行创作，为星际移民计划助力。自公布获奖名单后，想必大家对这些同学以及他们的获奖作品一定充满了好奇，那就跟着小编一起听一听获奖者背后的故事吧！
“火种一号”——莱阳梨火星种植实验基地
设计思路
赛事公布后，我们了解到火星上有大量的沙土，讨论后想到了家乡的特产“莱阳梨”，它恰好适合在沙土中生长。考虑到火星上的土壤酸碱度与地球的相似，我们便大胆构想可不可以将莱阳梨移植到火星上培育。经查找资料后发现，火星上的沙土中有许多重金属，而且含有强氧化性的高氯酸钙，大量食用后会中毒，所以我们想通过种植莱阳梨，来检测一下它的含毒量到底有多少，进而为下一步移居火星做好前期准备。我们还根据莱阳梨的生长特点设想出了无土栽培技术，进行对比实验。
作品特色
全自动种植园：密闭式生态模拟系统，自动调控温度、湿度、光照强度等，保证莱阳梨能在火星的恶劣环境下正常生长。种植园内分有土栽培和无土栽培两个区域。
多功能轻量钢结构防护墙：内层为太阳能发电板，外层为高强度轻量合金防护层，搭配气象卫星，实时监测种植基地附近的自然环境。当环境良好时，防护墙呈打开状态，内层太阳能发电板露出，搭配聚光装置，可以实现较高效能的太阳能发电，当遭遇恶劣环境时，防护墙升起，呈金字塔型，笼罩整个基地，保护基地各项设施不受影响。
神农号多功能综合型服务机器人：服务车采用模块化构造，可随机更换农耕、采摘、科研、救援、运输、存储、建筑等不同功能模块，来应对不同的工作环境。车轮采用网格状石墨纳米纤维，对于轻度损伤可以自动恢复，实乃星际旅行、外星移民、科研勘探必备工具。
成员感悟
李昕宇（山东省莱阳市第一中学）
年世界机器人大赛RoboCom精英赛（初中组）季军
年国际航联青少年航空绘画大赛中国区选拔赛三等奖
年全国青少年航空航天模型选拔赛山东省级一等奖
年创新人才培养计划青岛市选拔活动获优胜奖
年创新人才培养论坛获三等奖
年青少年机器人等级考试四级
年山东省中小学生创客大赛WER能力挑战赛一等奖
年北京市“创计划”创客挑战赛二等奖
大家好，我是莱阳市第一中学的高三学生李昕宇，有幸再次参加“创计划”比赛。此次作为队长我带领学弟们参赛，就是希望能将创计划比赛传递下去，让更多的同学参与到活动中去。此次比赛我负责整体规划、PPT制作、绘制思维导图、调试程序等。
创客学习就是要把理论与实践相结合，把“死记硬背”的知识通过设计作品、准备资料等形式，将抽象的知识具象地表现出来，达到融会贯通的效果。
多个小时绘制的思维导图使作品一步步找到了设计点。表格能清晰地将火星与地球上水分、公转周期、温度、大气成分、压强、地壳成分、土壤、重力等数据比对展现出来。这些工作对于找出问题痛点，寻求解决方法有极大的帮助，大大提高了我们的创作效率。通过文字介绍、图片展现、视频播放等方式，幻灯片全方位展示了基地的功能，以及我们创作的整个过程。
最终答辩，我们更是做了十分充足的准备。答辩前我们整理出了所有能想到的问题和数据，为了能更好地掌握一手资料，我们还特意电话询问当地梨农从嫁接到生长过程及维护等。为了使每人的表达更流畅，我们还专门找老师进行了语言表达技巧方面的培训，每天都进行随机实物演练，家长当评委，三人配合解说。在练习中我只顾着想如何去表达想法，而忽略了队友所表达的内容，总出现重复表达，慢慢地我学会了一边听队友说一边想词，还及时进行补充及纠正内容，我们很快就形成了默契，不会出现冷场现象，为答辩打下了坚实的基础。最后我们考虑到梨不能长时期存放，于是我们尝试做成梨膏、梨汁等产品，供人类后期食用。
由于时间紧，我们都是挤出时间一起创作作品，经常熬夜到凌晨。但是大家团结协作，没有一丝抱怨。相信这段时间的经历会成为我人生美好的回忆，在比赛中我又获得了成长。
感言·家长的话
高三学习任务重，但是孩子还是克服种种困难，团结协作地参与到了创作作品的全部环节——绘制导图、调查资料、分析数据、程序的调试、场馆的建设、答辩训练等，并在这个过程中找到了自己听讲方面的不足，这对孩子的文化课学习产生了很大的促进作用。这次活动，孩子担任队长，作为团队规划者，担子更重，但是这也同时激发了她更强大的潜能。感谢组委会给孩子们提供了这样好的比赛平台，让孩子们有了展示自己的机会。
李中和（山东省莱阳市第二实验中学）
年ROBOC国际机器人创客能力二级
年世界机器人大赛RoboCom精英赛（初中组）季军
年青少年机器人等级考试四级
自学了无人机驾驶技术、航拍技术、视频剪辑和特效制作
大家好，我叫李中和，是莱阳市第二实验中学的初四学生，在团队中主要负责程序设计，协助队友搭建实验基地，完成部分资料搜集工作。
为了增强实验基地的场景性，我们把棕色橡皮泥粘在了厚纸板的表面，但在程序调试过程中，我发现神农号多功能服务车无法在橡皮泥上行走，我便铺设了黑色的巡线。为解决移植梨树问题的时候，我设计了机械臂，又重新设计了程序。舵机无法带动保护罩时，我们将其镂空减轻重量，我重新编制程序一次次调试程序，直至舵机能够带动保护罩。为了让各功能场馆形成一个相互贯通的整体，我们为试验基地架起了能源输送管道。当沙尘暴来临的时候，这些管道铺设在地上，可以增强基地防护罩的抵御能力。我们还用一系列的发光二极管模拟光源，通过编写程序使其智能化——当光线过强的时候，灯泡会自动减少亮度；当光线过弱的时候，灯泡会自动增加亮度。我们的多功能服务车通过编写程序使其具备了巡线搬运、采摘、灌溉等功能，为了达到直观的效果，我们一次次地进行实验，模拟梨树搬运过程，梨树太轻易倒、太沉又夹不起来，最后在底部一点点地加太空泥，不断地测试，终于成功完成任务。我们高兴地在一起欢呼，深深地体会到创客的艰辛与快乐。我们还设想让大棚可以实现自动化，所以我们用了温度湿度传感器来检测大棚内的环境条件，并实现自动调节——当环境温度或湿度过高时会自动降低温度或湿度；当环境温度或湿度过低时，会自动升高温度或湿度，实现闭环控制系统。
比赛培养了我们的团队协作精神和沟通表达能力，点燃了我们心中好奇和创新的圣火，带领我们走进了科技王国，让我切身体验到了团队协作意识和创新精神的重要性，发现创新可以让合作变得更加美好，合作可以为创新注入鲜活的力量。“创计划”让我感受到了梦想的力量，我想当一名软件工程师，将来去华为工作，努力为国家的信息技术不再被“卡脖子“而贡献自己的一份力量。
感言·家长的话
鼓励孩子参加“创计划”，是想通过比赛，呵护好孩子的好奇心、探索精神和合作意识，看到孩子时而严谨时而兴奋，时而交流时而沉思的样子，我们感到我们的选择是正确的。最后，我们要感谢组委会为孩子们的成长搭建了这样好的平台，感谢各位评委老师让孩子仰望起了梦想的星空。
任昱丞（山东省莱阳市第一中学）
年山东省中小学生创客大赛（初中组）一等奖
年全国中小学电脑制作活动（初中组）三等奖
二胡十级
跆拳道黑带一段
大家好！我叫任昱丞，是莱阳市第一中学的一名新生。说起创客，我是九岁时开始接触的，最早先学习的是搭建，从简到繁，从易到难，直到后来的编程，每一次的学习对我来说都是一种享受。从一名创客小白，到创作作品参加比赛，我变得越来越自信。在这个过程中，我的学科成绩丝毫没有被落下，反而达到了动手与动脑的完美融合，相互促进，不断提高。
此次我主要负责的是外部场地规划和搭建，协助队友进行编程并搜集资料。在基地搭建过程中，出现问题我们齐心协力一一解决。布置场地需要大量的棕色太空泥，我们采集的棕色很有限，数量远远不够。看着地上的太空泥五颜六色，我们忽然脑洞大开，试着用红黄蓝三原色调配棕色，结果非常完美！在设计基地时，最初的设想是呈放射状的，可通过试验，多功能服务车无法在狭窄的空间内实现转向，我们便决定把放射状的基地做修改，种植基地在前方，两边罗列各种场馆，中间是宽敞的路面，用来跑车，紧急情况下还可以当做停机坪使用。防护系统，舵机无法驱动防护板，经过分析发现是板子过重，于是便从中间拆下一大部分来，使它成为一个镂空结构，这样重量随之减轻，舵机运转正常。我们一边一遍一遍地修改程序，一边着手准备线上答辩。为了能更好的给评委老师们讲解作品，我们还找来一些绕口令，借此加强语言表达能力，竭尽全力做好充分准备，接受评委老师的指导。随着一个个问题被解决，我们的作品最终完成。
通过这次比赛，我学会了怎样与队友进行沟通、协商、配合。“众人拾柴火焰高”，只要我们团结在一起，肯定可以做好这些看起来不可能实现的事情。
感言·家长的话
参加“创计划”比赛，是非常幸运的一件事。通过比赛，孩子收获的不仅仅是知识，更多的是历练。坚持做到课内外兼顾，合理安排时间，队友之间取长补短，互帮互助，并独立解决问题。作为家长，能感受到孩子们的成长与收获。谢谢大赛组委会所有的老师们！
在11月的“创计划”创客挑战赛上，
相信同学们也会全力以赴，
挥洒汗水，努力拼搏，
让自己的青春大放异彩！
创新人才培养计划为广大青少年提供了交流与展示的舞台，致力于培养和选拔更多优秀创新人才，为国家科技创新贡献力量。创新人才培养计划已经全面启动，青岛赛的圆满落幕，向大家展示了青少年的创新态度、创新水平、创新价值。愿不久的将来我们能与更多地区共同携手，不断丰富创客文化，让创客的种子在全国更广范围播撒开来。
